Sveriges Radio juttukeikalla

 Ruotsin Radio kävi tekemässä juttua Linnankosken lukiolla maanantaina. Toimittajaryhmä oli varannut neljä tuntia haastatellakseen lukion opettajia ja opiskelijoita. Tässä Laura antaa kommenteja tiukkoihin kysymyksiin kuten: "Kerrotko koskaan uusille tuttavuuksille olevasi opettaja?"
Neljä tuntia ei riittänyt, vaan ryhmä kulutti lukiolla aikaa melkein 6 tuntia.

Suomessa ja Ruotsissa opetustyön arvostus on hyvin erilaista - vaikka läheisiä naapurimaita olemme. Meillä opettajan ammatti on arvostettua ja koulutukseen (niin luokan- kuin aineenopettajaksikin) on paljon hakijoita.

Venäjänopettaja Leena

Uusien opettajien esittelysarja jatkuu: venäjänopettaja Leena Alanko

1. Miten sinusta tuli opettaja?
Vaikka olen merkittävän osan työurastani ollut teknisellä ja kaupallisilla alalla, on minussa luultavasti - kaikesta huolimatta (ks. alla) - asunut aina pieni opettaja. Opiskeluaikana opetin kansan syviä rivejä kansalais- ja työväenopistoissa. Olen kokenut 90-luvun laman työpaikoilla ja Neuvostoliiton/Venäjän kaupan ryytymisen, joten siinä vaiheessa oli hyvä syy keskittyä kielen opettamiseen. Ja tarpeeseen - sillä kauppa on taas vilkasta ja turisteja tulossa enemmän kuin rajat pystyvät kohtuullisessa ajassa suodattamaan. Joten ammattilaisia, jotka osaavat myös kieliä, tarvitaan.
 

Perjantaina: ruotsin kirjoituksia ja Asumisen ABC

 Perjantaina kahden jälkeen tavoitetut kokelaat Mira ja Erik olivat vielä ihan pyörryksissä ylioppilaskirjoituksen ruotsin kielen kokeesta.
- Sä pakotit mut kirjoittamaan ruotsin, Mira sanoi ja minä nieleskelin kauhuissani millainen virkavirhe onkaan (taas!) tullut tehtyä.
- Tosi hyvä, että pakotit, Mira jatkoi, ja pystyin huokaisemaan helpotuksesta. Kerran näinkin päin...

Miran ja Erikin mielestä B-ruotsin koe ei ollut ihan kamala mutta riittävän haasteellinen. Molemmat kirjoittivat esseen aiheesta Viikonloppu Ruotsissa. Sanastoa ja ideoita sai mukavasti tekstiosioista, joten molemmat olivat ihan toiveikkaita esseen onnistumisen suhteen.

Erik murehti, että oli ymmärtänyt ensin kirjoitustehtävän aiheen pieleen. Hän joutui aloittamaan alusta ja siinä vaiheessa jo ehti murehtia eväiden riittävyyttä. Hyvin ne eväät ja aika kuitenkin riittivät ja yksi koe on taas takanapäin.

Ranskanopettaja Anna

1. Miten sinusta tuli opettaja?

Minusta tuli opettaja tietoisena valintana. Olin jo esikouluikäisenä järjestänyt taloyhtiömme pienemmille lapsille koulua. Koska en saanut talonyhtiön kerhohuonetta käyttöön, niin järjestin koulua kotonamme. Kutsuin lapset henkilökohtaisesti kutsukorteilla, ikään kuin syntymäpäiville. Olin myös innokas opettamaan kuusi vuotta nuorempaa veljeäni lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan.

Myöhemmin lapsuudessa ja nuoruudessa minulla oli muitakin haaveammatteja, mutta opettajuus pompahti myöhemmin uudelleen esiin. Pääsin yliopistoon heti lukion jälkeen ja suoritin ranskan, englannin ja opettajan pedagogiset opinnot nopeasti, mutta valmistuminen vei aikansa.

Opettajana tein ensimmäiset pisimmät, lukuvuoden kestäneet,  määräaikaisuuteni alakouluissa. Sittemmin olen työskennellyt myös yläkouluissa, mutta tämä on ensimmäinen pitkäaikainen kokemukseni lukiosta. Kyselen neuvoja ja vinkkejä kollegoiltani, jotka onnekseni ovat mukavia, ystävällisiä ja auttavaisia. Mainittakoon, että ensimmäisenä kokonaisena työvuotenani opetin erästä tämän lukion abia, kun hän oli kuudesluokkalainen. Tällaiset oppilaiden/opiskelijoiden jälleennäkemiset ovat mieluisia!

Comenius eilen - Nuorten asuminen perjantaina

Comeniuksen Aurinkoryhmä lähti tiistaina kohti Kuopiota ja Hatsalan klassillista koulua.

Comenius-projekti starttaa Porvoosta

 Porvooseen oli viikonlopun aikana saapunut kolmesta kumppanuuskoulusta opettajia suunnittelemaan yhdessä nyt alkavaa Aurinko-projektia. Bozidarka ja Zvonka (Slovenj Gradec, Slovenia), Gisela ja Oliver (Wasserburg am Inn, Saksa), sekä Tamara ja Elena (Trestina Citta di Castello, Italia) kertoivat yhdessä LiLun opettajien (Jouko, Peter, Marja ja Hanna) kanssa projektin pääpiirteistä toisen kerroksen aulaa kokoontuneille lukiolaisille. Toivotaan, että moni innostuu mukaan tähän yhteistyöhön!!

Syksyn yo-kirjoitusten ensimmäinen viikko ohi

 Lehdistö on yleensä passissa kirjoitussalin oven takana kello kaksitoista. On tärkeä saada ensimmäisten ulkosastuneiden kommentit kokeesta.

Minä päivystin ovea viittä minuuttia vaille 15. Ketkä ovat pisimpään puurtaneet kokelaat?

Ylen abitreenit sivustolla on näkyvillä päivän äidinkielen tekstitaidon kysymykset. Tänään illalla (klo 17 alkaen) YTL:n sensorit vastaavat kysymyksiin kokeeseen liittyen. Käykääpä katsomassa ja kysymässä:

http://oppiminen.yle.fi/abitreenit/

https://www.facebook.com/abitreenit?fref=ts

Torstai on touhua täynnä

Torstaina koulunjälkeen monet ryhmät järjestivät kokouksia. Ensi viikolla starttaa useamman vuoden Comenius-projekti. Mukaan on jo ilmoittautunut kansainvälisyydestä kiinnostuneita lukiolaisia. Italiasta, Sloveniasta ja Saksasta saapuu suunnittelukokousta varten opettajia Porvooseen maanantaina. Jos olet kiinnostunut asiasta, tule 2.krs:n aulaan maanantaina (16.9.) klo 10.00. Projektin aihe on AURINKO. Aihetta tutkitaan luonnontieteen, kestävän kehityksen mutta myös mm. valokuvauksen kanteilta.

 Lue lisätiedoista: OPKH:n kokous ja bändin harjoitukset.

Juttua Juhasta

Juttua Juhasta:

1. Miten sinusta tuli opettaja?

Puolivahingossa, joskin monen ystäväni äiti tai isä oli opettaja, joten se oli kovin tuttu ammatti siltä kannalta katsottuna. Puhumattakaan siitä, että on olemassa ne kolme hyvää syytä ryhtyä opettajaksi: kesä-, heinä- ja elokuu.

2. Tiesitkö lukioikäisenä mikä sinusta tulee isona?

Tarkoitukseni lukioikäisenä oli ryhtyä (tässä järjestyksessä) historiantutkijaksi, kansantaloustieteilijäksi tai matematiikanopettajaksi. Eivät ottaneet minua historian laitokselle, kansantaloustieteeseen en ehtinyt lukemaan pääsykokeisiin, joten suunnitelma C toteutui. Matematiikkaa kun pääsi papereilla opiskelemaan. Olen ollut kaiken kaikkiaan tyytyväinen lopputulokseen - matematiikanopettajilla on paljon enemmän kysyntää työmarkkinoilla kuin historiantutkijoilla.
 

3. Millaisista asioista olet kiinnostunut / mitä harrastat?

Kahden pienen lapsen isänä aikani menee kyllä aika tarkkaan vaippoja vaihdellessa vapaa-aikana. Kuitenkin olen edelleen kiinnostunut historiasta, luen historiallista kirjallisuutta. Olen myös kiinnostonut yleisesti yhteiskunnasta. Opiskelija-aikana olin aktiivinen opiskelijapoliitikko. Haaveilen vielä jonain päivänä jatkavani pianonsoittoharrastusta, missä olen kyllä täysin aloittelijan tasolla.

Vakavana ja arvokkaana.

4. Oletko lukenut Linnankosken teoksia?

Täytyy kyllä tunnustaa, että en.

 

5. Millaisen neuvon antaisit lukiolaiselle elämää varten?

Se mikä elämässä on pitkällä tähtäimellä tärkeää, on (valitettavasti) yleensä myös vaikeaa. Jaksamista!

Juha.

Kappelnin Tiedeleiri 2.-6.9.13

Linnankosken lukion opiskelijoista Taru Hakala (12A), Jussi Hildén (13E) ja Onni Toikka (13B) osallistuivat Saksassa, Kappelnissa järjestettyyn Itämeri-tiedeleiriin syyskuun alussa. Leiri oli suunniteltu tutkimuksen ympärille. Tuntumaa luontoon haettiin mm. telttamajoituksesta. Lisää leiriläisten kokemuksista myöhemmin....

Holkenin metsäretki

 Leenan kasvikurssilaiset menivät maanantaina metsään. Iltapäivällä aurinko hävisi pilviverhon taakse, mutta ilma oli lämmin ja juuri sopiva metsässä retkeilyyn. Kasveja määritettiin ja laskettiin prosenttuaalista peittävyyttä. Ehdittiin vielä paistaa makkaraa ja nauttia nuotiotulesta. Vaihto-opiskelijoista reippaimmat kävivät uimassa!!

http://www.peda.net/veraja/porvoo/linnankoskenlukio/oppiaineiden_kurssit/kemia

Linkistä löytyvät Peterin kuvat.

Koulu tyhjäksi!

Pullataistelu 13C ja 13D

 M.Myrttisen ryhmä 13C hetti pullahaasteen J.Myrttisen ryhmälle 13D. Ilmeisesti huonommaksi jääminen Lilumpialaisissa jäi kaivelemaan Ceeläisiä. Tiistaina käytiin taistoon. Kumpikin ryhmä sai tehdä peruspullaa - ja tietysti niin herkullista kuin mahdollista.

 Katso lopputulos: